Martukis

No hay galletas. Filtrar, segmentar, mierda que esto del rgb no funciona,  joder que no acabamos la práctica ¿Comes aquí? No, me voy corriendo a estudiar, moderato semplice, la menor, progresiones cromáticas, modulación rara, forma ternaria, arquitectura, desarrollo de la célula hasta el extremo, brahms, 16 Ferlings, allegro moderato, negra con puntillo 112, re menor melódica, terceras, cuartas, quintas, arpegio mayor, arpegio de dominante, Debussy, Mozart, minué, Bach, suite, Beethoven, fuga…

[.....CHOPIN.....nocturno....]

…¿que había una modulación? no me jodas, dos obras, me ha petao tía, la caña iba dura, hay cucharas de hierro que se parten, y cucharas de acero que se doblan, móvil, ensalada, cañas otra vez, seis obras, estudios, locura, filtros, flujogramas, cosenos, senos, exponenciales, funciones,ventanas, hamming, matlab, pasado, partes, recuerdos, sonrisas, lágrimas…

[...IGGY POP...Cry for Love...]

….ZzZzZzZ….

Ya sé que estoy pesada con este tema, pero es que a raíz de que tengo que tragarme un montón de papers para hacer un trabajo sobre las BCIs (Brain Computer Interfaces), pues me voy encontrando cosas interesantes sobre otros temas.

En particular, sobre este: nuestros sentidos no son independientes. En concreto, lo que escuchamos afecta a cómo percibimos lo que vemos según estos experimentos.

Aunque veo algo mal en su planteamiento: clasifican las músicas en tristes y alegres. Como si fuera algo objetivo. Y no lo es; a cada uno una melodía o una pieza le afecta de una manera. Segurísimo que a esas personas no les han afectado igual. Y otro punto débil: me parecen muy pocas personas las que someten al experimento…demasiado pocas como para sacar conclusiones generalistas de ello.

Pero bueno, bien hecho o no,  me parece preciosa la forma en la que ciencia y sensibilidad se dan aquí la mano

and dont you came back no more no more no more no more!

Esta canción me encantaaa. Y me persigue. Hace muchísimo que no la escuchaba, pero hace poco la tocaron en un garito de jazz al que fuimos y hoy, cuando pasábamos por los jardines de Sabatini, otra vez estaba una big band tocándola…y yo encantada de gritar ‘What you say???!!’

“Sin música, la vida sería un error”…

…al menos la mía.

Quizás tenga razón mi profesor de banda con eso que dice cuando se enfada: “desde luego que del conservatorio no salen músicos; no hay más que veros.”

Desde luego que la educación musical en España falla y mucho. Nadie te acerca la música de verdad cuando eres pequeño, a no ser que tus padres sean músicos y tengan paciencia; yo la descubrí por casualidad, sin querer. Y nadie pretendió que fuera una gran saxofonista nunca…quizás por eso ahora es lo que quiero  hacer.

Yo, como la mayoría de mis compañeros en mi conservatorio, que nos matamos por el saxo, hemos seguido una educación musical ‘rara’. No hemos pisado un conservatorio hasta los 17 años. Casi nadie ha aguantado desde pequeño allí. Creo que eso ya dice mucho. Y lo dice también este artículo.

Y es que, ya sé que alguno quizás no lo entendáis pero, me parece taaaaan importante tener una mínima educación musical…te da demasiadas cosas que no te da nada más. Absolutamente nada (lo he comprobado).